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他们说，友情来自于共同的事业。这话很漂亮，但我们应该注意此间有一处致命的模糊：一般一讲事业似乎总与理想，奋斗连在一起，其实在日常生活中哪有这般庄严？习惯于庄严的长辈们喜欢用大词，他们所说的事业其实也就是职业。什么“舞蹈事业”，“煤炭事业”，“财会事业”，都算事业。置身于同一个职业难道是友情的基础？当然不是。如果偶尔有之，也不能本末倒置。情感岂能依附于事功，友谊岂能从属于谋生，朋友岂能局限于同僚？
给两个孩子的童年蒙上阴影。
是一个又一个消逝在生长路途上的人让我领会，也是前方一场又一场的喜娘之行让我领会，从来喜娘这个事儿，是不须要提早预订的。你觉得有些人与你联系不错，本质上你不过与那些人联系不错的人群中一个，跟你一致本质的生存大概再有十个百个，你不被牢记，简直平常。留心你的人，不须要你隔三差五地旧话重提，你哪怕什么也没说，哪怕尔等上一次谈天是在三年之前，但此刻她有宏大的工作了，她要匹配了，她确定会想到你。她会忍不住与你瓜分她的故事，她蓄意收到你的歌颂，她蓄意在她的要害日子里、蓄意在她的婚礼上能看到你，她蓄意能得你的伴随。喜娘，即是如许的生存。
记得去年腊月的一天，孩子写作文，写报社的花园，冬天居然还开着粉红的桃花，我气得发晕，这哪是真正的花园？只不过是她心中想像的一种花园罢了，如果想像出来的花园像那么回事我倒没什么意见，起码说明她平时观察过一些东西，关键是根本不是那样。那天，我第一次来脾气，将她的作文撕掉，然后叫她拿上本本，带上一支笔跟我下楼去报社花园进行实地观察。其实，我本不想这样做，因为那天时间不早了，已是傍晚六点多钟，天气又特别的冷，但为了孩子的作文，我只好狠下心了。在花园，我指着花草一样样的告诉她，这叫什么花草，生长于什么季节，看到那些花草，我让孩子展开想像，它还像些什么，孩子眼一眨一眨，将花草名以及脑中想像出的东西一一记录于本子上，待把整个花园看完，已是晚上七点半了，孩子本上也密密麻麻的记满了一页。我牵她回家时，感觉她那小手冰冷刺骨，当时我心痛了一阵。孩子重新把作文写后，我看了连忙点头，这才有点像作文了。我告诉孩子，只有细心观察写出来的作文才会有血有肉，才不是干巴巴的如一具僵尸，那篇作文好像还得到了老师的表扬。
