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　　杨老师是个很慈祥的人，他的声音很有磁性，总是用普通话教我们读课文，我不知他来自哪里，更不知他为什麽来这里教书。　　有一次上课他读到：“孩子，时钟正打十二点，毛主席登上天安门”时正好走到我身旁，他一只手拿书本，另一只手抚摸我的头发，让我倍感亲切。下课了，他走到我身边说：“孩子，你不是这村人吧？从哪儿来的？”我告诉他是从城里下放回老家的，他说要好好学习，不懂来问我。　　上晚自习的时候，我跟对门邻居的姐姐一起去学校，杨老师在屋里改作业，看见我便招招手，我不敢进，因为一年级学生晚上是不准来学校的，杨老师又给我招招手，姐姐也点头让我进去，我才拘谨的走到杨老师面前，看他熟练的滑火柴点着一个烟斗深深的吸了一口，他的喉结很大，很有节奏的律动几下。他说，看过这个故事吗？我一看是一本小人书，我高兴的翻看起来，杨老师继续改他的作业，那天晚上我知道了《乌鸦和狐狸的故事》。他说书是买给他城里的女儿的，她也像我这麽大。

　　5月4日，第三天。

最宏伟的，要数太阳山极顶观日出了。

的喃喃自语，却成了我长大后常思考的人生问题。风筝生命的支撑点是在那根细长的引线上，如果失去了这根生命线，再美再动人造型的风筝无论如何也飞不上天空。于是我想到，我们每个人的命运与志向是与民族和祖国紧密相连的，个人与社会相互依存密不可分，即使是“志当存高远”的大志者，也无法脱离他所生长的民族与国家。换言之。如果个人失去了自己的家庭、民族、国家，就好象那风筝失去关键的引线，想要怎么飞也无法飞上天空。　　　　　作于２００５年１１月１４日凌晨