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 【留信认证的作用】

1：该专业认证可证明留学生真实留学身份。

2：同时对留学生所学专业等级给予评定。

3：国家专业人才认证中心颁发入库证书

4：这个入网证书并且可以归档到地方

5：凡是获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安部网内查询个人身份证信息后，同步读取人 才网入库信息。

6：个人职称评审加20分。

7：个人信誉贷款加10分。

8：在国家人才网主办的全国网络招聘大会中纳入资料，供国家500强等高端企业选择人才。　　山呈现出的被凝固了的沸腾的水的模样，十分的别致。鸟瞰不难发现，颜色较浅的部分，应该是山顶，颜色较深的部分，就应该是箐沟或是山凹了。在超越了山的高度的领域中，一双眼睛、两座山峰、弯曲的箐沟、无数的雨滴和灵动的思想，才轻易地以女性化柔软的姿势，相互倾轧在一起，形成一位美女仰卧的情形。我比较喜欢的，是颜色较深的箐沟。自然孕育而成的雨滴，还未来得及倾诉真谛，便被孤傲的山峰，用绷得十分坚硬的脸颊，击得粉碎，然后无奈地汇做细流，汩汩淌至峰下的箐沟里，聚为涧溪，滋润出一片浓郁绿色。因为地势低凹，箐沟才能够洞开心扉，伸出双臂，以迎接的姿势，容纳雨水、绿色、泥沙以及人的意念和看法，这一切，是山峰所不具备的，或者准确说，应该是山峰在向着天空急匆匆的奔扑过程中，有意和无意抛弃了的东西。于是我想，倘若自己以箐沟接纳万物的姿势，虚心吸取或是对待不同的意见、观点、甚至是错误的抨击，自己才会如胃接纳食物那般，从中获得营养和动力，在不久的将来，迅速成长起来，形成一个新的制高点，以便更好地观赏无限风光。大概，“虚怀若谷”的说法，便是发端于这样的情形里。

/>我喜欢雨雾中的鱼山。第一次游鱼山在八十年代中期，是陪同山东省诗人采风团一行人去的，那也是第一次知道“建安之杰”曹植原来葬在鱼山。随着时光的流逝，许多细节已经淡如轻烟了，却清晰地记得那是一个秋日，没有秋雨缠绵，而是青空丽日。下午的阳光像一位迟暮的老人，将鱼山的苍凉展现在我青春的眼前。那时的我也许正如当年曹子建写《白马篇》时一样，意气风发，踌躇满志，哪有多少心思怀古伤今？伫立残破的曹植墓前，没有多少感觉，只有倒流的时间，轻轻地、轻轻地将我擦伤……再一次去鱼山已届而立之年，那感觉就是敬仰了。作为建安时期最负盛名的诗人，“建安之杰”曹植自然是我这个习诗者敬仰的对象。第三次感觉到的是同情和激愤的交织。此时的我对曹植已有了较为深入的了解和认识，在此之前，仅是浮光掠影地“看”见了古代一位大诗人，这之后，我就是透视到了他的灵魂，触摸到了他的诗魂。不是去游鱼山，而是去拜谒，拜谒诗魂。第四次，第五次……在鱼山之颠，在曹植墓前，我感觉到的有沧桑，有凄楚，有白云苍狗之慨，有世事无常之叹，有血雨腥风之伤。总之，多的是叹惋、沉重，少的是愉悦、轻快。这些次，都没有赶上下雨，都不是雨中的鱼山，至多只是云横四野阔，雨意锁青山而已。惟有最后一次，也是一个秋日，是21世纪的第一个年头的仲秋。这次下雨了。雨不大，那雨丝轻柔如梦，向我轻声絮语着什么……它其实什么也没有说，而又什么都说了。我知道，那是曹植不死的灵魂在低语，在吟诵。在雨雾中，自山颠向山下望去，蒙胧中，只见黄河和小清河汇流在一起，我虽然听不到激越的涛声，但用心之耳听到了。那也是一种声音。曹植在鱼山听到了梵音，也就是梵呗，我想，这细雨声，这涛声，这天籁之音，恐怕也是另外一种形式的梵音吧。

　　看到千牛俯身捡地上的小石子打鸟儿，伙伴们就围了过去。

　　坐车去遇龙河漂流。车在一个山谷里停下，上了竹筏，坐在竹筏上的亭子里，听随船的阿妹唱山歌，两岸依旧是群峰耸立，但水却是特别的清，流得也缓慢。可以坐在那里边听山歌边吃当地产的荸荠，也可以站在竹筏边边玩水边赏四周美景。有些孩子和年轻人早已用水打开了水仗，还有人与阿妹对起了山歌。越有人对，阿妹唱得越起劲，否则她一个人唱，显得很是落寞。当一项民族爱好变为一份职业时，也许激情和欢乐就消弥了很多。从年轻的阿妹眉梢眼角，已看出了一份倦意。

筝　　春风又起，又有春风拂面，便又想起故乡的风筝时节，脑海里时常有一二风筝浮动，而对于我只能是一种无尽的思念和些许忧伤。　　我的风筝时节，是在四年前所说的七八年前。那时候放学归来，总能在村子的大街小巷，或是村头的空地里见到放筝人的身影，仰头就能望见粉色一只蝴蝶在飞舞，也有画着悟空的刘海儿风筝，但都显出一副孤单的模样来。有颜色的都是他们从乡镇集市地摊上买来的，任由牵着它的年轻人满大街摆布，招引着抬头观望的小孩子。如今是见不到了，四周是土色的天空下随风乱舞的沙尘，而久经难忘的记忆里的风筝，却在心绪的牵引下荡漾在脑海里。　　但我在何时喜欢上风筝的，已经记不清了。我只记得有一年的春日，每一次下午放学就能看见一个青年人在大街上放风筝，样子是那样的潇洒。也便打听起那个人来，当城市对村子里好多人只是听说的名词的的时候，这个人就是镇上一个厂子的工人了。而对于我，不但买不起，更没有机会光顾有摆摊的集市，就连集市在什么地方，那时我也是不知道的。于是可能那时候我就决心自己动手做一个出来，也就每一日放学后都急促的扔下书包，在傍晚里寻找那个青年人。风筝具体是什么样子，我仍旧是不知道的，只是看到了他在天上的飞舞。只可惜，我的想法终究也还是落空了，他的风筝怎么也不让我看上一眼。　　有一日，村西头的空地上分外的多了几个放风筝的人，便与邻家小哥一同去看。我清楚地记得那一个傍晚，我第一次因为风筝飞得高远而跳跃着欢呼，也第一次见到了我要模仿的模样来。那一日，我却也因此有了唯一一次没有完成老师布置的作业。　　第二天的傍晚，我忽然看见，邻家小哥带着白纸糊的一个很干净的风筝去了屋后的空地。我恍然大悟似的，记起家里曾有89年一场烤烟风波残留的一些竹竿儿来，便跑向堆着大缸的小屋去，钻进缸空，果然找了一抱出来。镰刀、小凳、煤油灯、奶奶做的面粉浆糊、八开的旧书，让我很快仿了一个出来，然后接出长线来，就算完工了。　　然而，我的风筝纸厚杆粗浆糊多，单是重量就是集市买来的好多倍，何况还有别的讲究。我用打满疙瘩的长线拖着笨重的风筝在屋后的空地一日日的奔跑，终也一日日飞不起来。不远处，有一个种田人也一直在忙碌。那些天，我也再没有见到邻家小哥的风筝。但我的转机还是来临了，在我试飞的多日之后，我去翻一本旧书，却不幸的掉出一本毫无用处的课外制作来，才知道，风筝的引线要有一个适当的夹角。我的心一下子也就放松了，赶紧跑去告诉了邻家小哥。　　只可惜，正当要趁春暖玩个痛快地时候，春风化作微风，就又见到炊烟直了。于是便天天盼着起风。　　又一日，北风呼呼的刮，我兴致冲冲的叫上了弟弟和邻家小伙伴，带着唯一一个我的结实沉重的风筝去折腾一番。他们帮我捡了一堆花生地残留的带土的地膜条拴成了长长的风筝尾巴，接着我一圈圈放开缠在木棍上的长线，风筝就顺着风势稳稳的飞升，直到线放到尽头。伙伴们望着随风乱舞如孔雀开屏般的高高的风筝尾巴，不住的跳跃欢舞，那边种田人也放下锄头远远的向我笑了。　　突然，一阵劲风，风筝一个趔趄，就带着又一条细长的线尾巴远远离去了，这头随风舞动着缓缓地耷拉了下来，在地上画了一道长长的自然的曲线。我赶紧迅速的收起地上的线，追赶着他们朝着风筝飞去的方向。　　在一里外的地方，在村西头一棵高大的小叶杨的旁边，我停下来的时候，满目疮痍的风筝已在乱七八糟的枝丫间颤抖了好久，而带土的地膜尾巴依旧在摇摆，有的却已经断掉了缠绕在下面的枝杈上。待到在不远处麦田里拾起它的时候，已经支离破碎，只好带它回家留在了小屋的一角。　　后来，邻家小哥上了初中，中学的门口就是后来我所知道的集市。也就有机会将买来的尼龙线放风筝，而不至于断掉了。我们也模仿自行车的脚蹬作了自动线轴，从那以后，每个放学后的傍晚，每个周末，总有童年一伙奔跑于屋后的空地和小河边。　　因为几次风筝缠绕的启发，我有了“双筝连天”的想法，就是先将一个风筝放飞，放尽了线的时候拴在第二个风筝上，再放飞，明显能飞得高些，也壮观多了。我们的双筝连天时常穿越屋后到小河边的那一片密密的树林，然后在小河上空遨游，只不过那是很麻烦的一件事情。　　在无边的旷野上，我的风筝见过春暖花开，听过林间蝉叫，感伤过秋风落叶，我也渐渐长大，上了中学了。　　而冬天，父亲是不允许放风筝的，我也时常问起他小时候听大人们讲的一个真实的故事来，据说，那时一个人做了很大很大的风筝在大风里放飞，连人一起刮到了几十里外的海滩上，差点葬身大海。有一年暑假，那是被精明的初中老师关了半个初二之后，我又望见了墙角挂着的带给我无数快乐的风筝。窗外风不大，我被允许了快去快回。　　然而，我已被迫的长大，它也自然的苍老了许多。在我放飞的一会之后，还是断掉了，摔在了村头的高压线上，在寒风里一个劲的打转，直到缠绕的很紧，我知道它已经厌倦了挂在墙上的日子，要吊死在曾经快乐过的地方……　　直到第二年的春天，我每天都能看见吊死的风筝的影子。……　　好多年后，我似乎全然忘却了我那可爱的风筝。有一年年关时候，家里收拾房屋，意外地拿出了那个曾经被我遗弃的风筝，破烂的身躯又落了厚厚的灰尘。这么多年，父亲一直让他留在了老屋深处。烧掉吧，我说，那时候我还能希求什么呢？　　后来，我模糊的记得，那个放风筝的青年人在一个深夜的酒后去了他的风筝远去的地方。　　那时，村头高压线上缠绕的风筝线已经飘摇了很多年，但可能已经好像不在了。　　　　　　　　　　　　　　鲁青　　　　　　　　　　　2006年3月19日于西凉