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  国外的散文概念,似乎是很简单:那便是与韵文相对的prose――可以是小说、戏剧、随笔、日记等等。而在我们的老祖宗那里,百家争鸣的文采飞扬中,心中并没有明确的散文概念。直到五四前后,西学东渐,才知道了“散文”这两个字儿。人们在读经、史、子、集时,把诗歌除外,余下的便是散文了。应该说,这个范围是比较大的了。五四以来的有些作家,在这个较大范围内任情挥洒,写出了大量的优质文章。但是,渐渐的,发展到八十年代,似乎只剩下叙事、抒情两种乃至于只有抒情一种散文了。不论是青年、中年还是老年,写散文若不抒一下子情的话,就不算是散文,难以发表了。这一类散文,情抒得不少,但因为没有见识、情趣、形象,要说他们是散文的正宗,也实在是让人接受不了。

  初级中学课文写稿本领:画面式它精巧撷取生存中的小画面,树立出一种能充任全文的构造线索。如有篇初中毕业生升学考试课文《温习生存掠影》拟制了如许的小题目:凌晨的闹钟声算术课上的鼾声

  官员抄写了少许什么,很快就走了。咱们也安静站发迹,筹备辞别。老翁进屋换了件衬衫,说“我陪尔等走”。我反复推阻,他全不领会,也不关门,仍旧走到了路上。

即使生存是一条单列道,就请你此后走在我的前方,让我常常不妨瞥见你;即使生存是一条双行道,就请你让我牵着你的手,穿行在茫茫人海里,长久不会走丢。...【观赏全文】

 

 

 

 

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